2014(e)ko urriaren 28(a), asteartea

Aurkezpena: "Baratzalde" komikia


AURKEZPENA:

"BARATZALDE" KOMIKIA

Barakaldoko Gazte Bulegoan
(San Juan, 17)
Urriak 30, 18:30etan


2014(e)ko urriaren 26(a), igandea

Cómic: entre el dibujo y la literatura


Cómic: entre el dibujo y la literatura

Juan José Angulo de la Calle



Will Esneir definió el cómic como “el arte secuencial”. Esto es, en el cómic se transmiten los cambios en el tiempo, el movimiento es mostrado a través de secuencias de viñetas. Por su lado, Luis Alberto de Cuenca considera que en esa secuencia se cuentan historias y, así, es una forma de narrativa o un tipo de literatura. Por eso es que muchos cómics se llaman a sí mismos “novelas gráficas”.



El cómic muestra dibujos, se asemeja a la pintura, salvo porque, en general, suele mostrar el movimiento de forma más explícita que en la pintura a través de líneas cinéticas y otros recursos técnicos y gráficos. Presenta historias sobre todo a través de imágenes y de su movimiento, no hay cabida para mucha escritura (reducida a las conversaciones y cartelas, que deben ser breves y explícitas para no cansar al lector): en ese aspecto se aleja de la literatura, que es el medio de transmisión por escritura por excelencia, y se asemeja al cine, compuesto por fotogramas en movimiento. No en vano, los storyboards de las películas se asemejan a los cómics.




Dado que no hay mucho espacio para la escritura, el cómic se aleja de la literatura y se acerca a la pintura. Los pensamientos y reflexiones de los personajes, así, no pueden ser muy tratados, dado que su profundidad requiriría demasiada escritura y, por eso, su temática principal se ve condicionada por su formato: el dibujo, él mostrará otras cuestiones más propias de su capacidad comunicativa. Se muestra el ambiente, pero se tiene que centrar en las emociones de los personajes, que son enfocados en planos más cercanos (el entorno es decorativo u horientativo, no es lo principal), planos en los que se ven sus reacciones frente a las situaciones que viven. 




La acción es importante, principalmente en un tipo de cómics determinados, pero la humanidad de los personajes, que es lo que permite la identificación con el lector, es más importante en todo tipo de cómics. Sin ella, el lector no se mete en la historia, no la interioriza de forma subjetiva ni la “vive” (de alguna manera). Por otro lado, sin las emociones puede que no haya ni historia, dado que los personajes deciden actuar en función de sus emociones en parte (en otra medida en función de sus pensamientos); los personajes tienen reacciones emocionales respecto a las situaciones que viven y eso conduce a sus decisiones que les llevan a actuar, permitiendo el desarrollo de la historia.

.


De esta manera, los cómics nos descubren la humanidad de los personajes. El cómic, así, puede ser un medio de mostrar lo que es la humanidad, o las distintas humanidades. Se cumple la proposición de Akira Toriyama en la que indicaba que los cómics describen al ser humano. Quizás puedan ser capaces de presentar lo que Deleuze llamaba perceptos, plasmación de conjuntos de percepciones que representan sensaciones anteriormente sentidas y reproducibles gracias a ellos. Cabe la posibilidad de que los cómics, algunos de ellos por lo menos, pueden transmitir el percepto de la humanidad, así como la escritura trata de describir el concepto de humanidad. Situándose así más cerca de la pintura que de la literatura.





Bibliografia:
-de Cuenca, Luis Alberto 2009: “Cómic y literatura”, in: Mercurio, n. 107.
-Deleuze, Gilles. El abecedario de Gilles Deleuze. Trad. Raúl Sánchez Cedillo.
-Eisner, Will 1988: El cómic y el arte secuencial. Barcelona: Norma Editorial.
-Toriyama, Akira & Sakuma, Akira 1996: Taller de manga. Barcelona: Planeta-De Agostini Comics.

2014(e)ko urriaren 22(a), asteazkena

Vivir por encima de las posibilidades



VIVIR POR ENCIMA DE LAS POSIBILIDADES

-¡ES QUE VIVÍAIS POR ENCIMA DE VUESTRAS POSIBILIDADES...!
-ES QUE COMPRARSE UNA CASA PARA VIVIR YA ES VIVIR POR ENCIMA DE LAS POSIBILIDADES...

2014(e)ko urriaren 17(a), ostirala

Baratzalde



Nire komikia: BARATZALDE” 

 
(Imprimaketa: Fasprint Barakaldo

Babeslea: Barakaldoko Gazte Bulegoa)



    Barakaldoko euskaltegietan eta Barakaldoko Hizkuntz-Eskolan zabalduko da.


    Horrez gain, blog honetan ikus dezakezue (BARATZALDE 

klikatuz, goian eta eskuinean).  


    Bere aurkezpena izango da: Urriaren 30ean, 18:30etan,

Barakaldoko Gazte Bulegoan










-BENO, HASTEKO BANAN-BANAN ESANGO DIDAZUE ZERGATIK IKASTEN DUZUE EUSKERA.

-ERIZAINA IZANGO NAIZENEZ, EUSKERA BEHARKO DUDALAKO.

-AMA NAIZ ETA EUSKERA BEHAR DUT SEME-ALABEKIN HITZ EGITEKO.

-BA... NEUK... ZERA... EUSKERA IKASTEN DUT...

-ZERTARAKO, BA? LIGATZEKO?
-MUTILAK!
-EZ, EZ!




-BEHITU, AMA, ERRALDOIA NAIZ!
-JAITSI HORTIK!

-ÑAAAAAA...!
-AUDREY, ETORRI HONA!

-AJU, AJU...!

-ZORAGARRIA IZANGO DA SEME-ALABAK EDUKITZEA!
-NIREAK NAHI DITUZU?



-BA... EM... NI FILM HORI IKUSI NUEN...
-"NIK", ERGATIBOA ZAINDU!
-"K" MADARIKATUA! BETIKO KONTUA!  JOLIN! "K"...

-EZ ESAN! AY, ENE, EZ ESAN!

-"K" KAKA DA!
-AARGH!



-ZURIÑE, ZURE ETXEAN AGINTZEN DUENA AITA DA?

-BAI, BAINA INORK EZ DIO KASURIK EGITEN...

-KAR, KAR, KAR...!



-BARKATU BERANDU ETORTZEAGATIK.
[ATHLETIC CLUB BILBAO]

-NONDIK SARTU ZARA?

-BA, ATETIK...

-RIAU! 
-ENE AMATSU MAITTIA!



LURRA LABA DA.

ZUHAITZAK ETXEAK DIRA.

PAPER BAT ITSASONTZIA DA.

HAURTZAROA ZORAGARRIA IZAN DAITEKE.



-ONDO LOTUTA DAGOEN ESKEMA PRESTATZEA BEHARREZKOA DA.  ETA ABERASGARRIA IZAN BEHAR DA: GEHIEGI ERABILTZEN DITUT "EGIN" ETA "GAUZA" HITZAK.

-DEMONTRE, ONDO ERABILI BEHAR DITUT LOKAILUAK! ETA NATURALKI!

-ALAJAINA, BI ALDIZ BIRPASATUKO DUT, BESTELA AKATZAZ BETETA EGONGO DA.

-POZIK AMAITU DUZU IDAZMENA?
-POZIK?!



-AUDREY, AZALDU ZER DEN DNA.

-DNA..? ZERA... BA... DNA...
-ARRAIOA, EZ DUT IKASI!

-BADAKIT!
-DNA? DENA? DENA GUZTIAREN SINONIMOA DA!

-KAR, KAR, KAR...!
-AUDREY, MESEDEZ!
-HAU LOTSA!


-ORAIN ELKARRIZKETA EGINGO DUZUE.  HAU DA ZUEN GAIA.

-BIO-ERREGAIAK?!  ZER DA HAU?!  EZ DAKIT EZER HONETAZ!
-EZTA NEUK ERE...
-HALA, HASI!

-BENO, ZER DERITZEZU BIO-ERREGAIEI?
-MADARIKATUA!



HERENSUGE MALTXURRA MENPERA DEZAKET.

HEGAN EGIN DEZAKET.

MAGIA EGIN DEZAKET.

IRUDIMENA IZUGARRIA DA.



-BESTE JOLAS BATEAN ARITU AHAL IZANGO GARA, IPURTERRE HORI?
-EZ IZAN ALFERRAK!  NIRE TXANDA DA ETA EGIN DUDANA EGIN BEHARKO DUZUE!



-HARA, ARMIARMA BAT DAGO ZURE SORBALDAN
-ZER?

-AAA...!

-KAR, KAR...!

-ZER ESAN DIOZU ALAINI?
-EZER EZ! DIRUDIENEZ, DANTZATZEA GUSTATZEN ZAIO!




-ZER EGIN DEZAKEGU?
-ANIMALIAK GARELA ASMA DEZAKEGU.

-NEU KATUA IZANGO NAIZ...

-ZUREAK EGIN DU!  NEU TZAKURRA IZANGO NAIZ!

-HORREK EZ DU BALIO!!!
-NOLA EZ? KATU GUZTIAK ZUHAITZETARA IGOTZEN DIRA.



[MUSU]
-IKUSI DUZUE HORI?
-BAI!
-BAI NAZKA!

-MUSUAK ZIKINAK DIRA! EZ DUT INOIZ MUTIL BAT MUSUKATUKO!
-NEUK ERE EZ!

-BAI ZERA! IKUSIKO ZAITUZTET ETORKIZUNEAN!





-NIRE GURASOAK OSO ZORROTZAK DIRA.
-BAI?

-BA ETXEAN NEUK BETI ESATEN DUT AZKEN HITZA.
-BAI, GERO?
-A ZE INBIDIA!

-ZURIÑE, EGIN ETXERAKO LANAK ORAIN BERTAN!
-BAI, AMA!




-BESTE MUNDU BAT AURKITU DUT!

-ZORAGARRIA.

-LILURAGARRIA.

-ESNATU, AUDREY! KLASERA JOAN BEHAR DUZU ETA!
-AMETSA BESTERIK EZ ZEN...! ZERGATIK?!  JOLIN!



-AY, ENE, TXIZA GURA DUT, BAINA KANPOAN MUNSTROAK EGONGO DIRA!

-ORAIN AZKAR JOAN BEHARKO DUT OHERA!

-SALBU NAGO!

-IA-IA...!  ARRANOPOLA!  ORAIN GUZTIZ BABESTUTA DAGO IZARAREKIN!




-EEEEEZ

-AAAA...!

-AAAA...!
-AUDREY, EROTU ZARA, HALA?
-AMETS GAIZTOA!  BAINA, ZER DAUKAT BURUAN?!




-AAAAA...!

-ZERGATIK HAURREK OIHUKATZEN DUTE KORRIKA EGITEN DUTENEAN?
-BASATI HUTSAK DIRELAKO!!!
-AUDREY, ALAIN! ETORRI HONA, BIHURRI HORIEK!





-AUDREY, GELDI EGON!

-JOOOO... GELDIRIK NAGOOOOO...
-BAI ZERA!





AZALDU ZER DEN DNA.
-ETA ZER DA BIZITZA?





2014(e)ko urriaren 14(a), asteartea

Medidas de "recuperación"


MEDIDAS DE "RECUPERACIÓN"





-LA PATRONAL PIDE QUE LOS SUELDOS SEAN MÁS BAJOS.

-Y ENTONCES, ¿QUIÉN PODRÁ CONSUMIR SUS PRODUCTOS?

2014(e)ko urriaren 6(a), astelehena

Economía del ladrillo

"ECONOMÍA DEL LADRILLO"


SUELDOS CADA VEZ MÁS PRECARIOS...
PRECIOS DE LA VIVIENDA CADA VEZ MÁS ALTOS...
-PARA SIEMPRE IBA A DURAR ESTA SITUACIÓN.
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.